因為校服發(fā)生的故事

職業(yè)學校是以就業(yè)為導向，很多的管理都模擬企業(yè)。最鮮明的恐怕要數胸卡校服了，每天門口執(zhí)勤就管這個。強調校服是因為這是企業(yè)的著裝，代表不同的部門工 種，一目了然。我們的學生畢業(yè)后多為一線操作工人，穿著工作服也方便工作。關于胸卡，就更貼近企業(yè)了。企業(yè)里到處都要刷卡，考勤刷卡、吃飯刷卡、用電梯刷 卡、出入各種辦公室都要刷卡。如果沒帶卡，可謂寸步難行，各種申請補辦也很麻煩。學校里就養(yǎng)成每天穿校服佩戴胸卡的習慣很好！

但是，理想很豐滿，現實很骨干。校長大約也發(fā)現了，學校里來來往往的學生也有很多是不穿校服不帶胸卡的，班主任其實說了很多遍，批評了，懲罰了，那么小的 事情家長也打過電話了，但好像就是左耳進右耳出，右耳堵住又從左耳跑了出去一樣。他們常說的是，校服穿著不舒服，天太冷校服不暖和，天太熱校服洗了沒干， 校服在奶奶家，校服掉了；（關于校服掉了，我班里的一個同學發(fā)生過，我讓他去買，和相關老師登記了一下尺寸。可是一個多學期過去了，催了幾次沒有下文。這 倒也好，來檢查的時候可以說，校服在訂。但有次上頭來檢查，輔導員不知道從哪里拿來一件舊的，明顯小一號的校服讓學生先穿一下。也就這樣這位同學“有校服 了”。當然他還是幾乎只在有領導檢查的時候才穿，我也睜一只眼閉一只眼。因為如果是我的孩子，我絕不會叫他穿一件別人穿過的，小一號的衣服。）關于胸卡， 學生說的最多的就是，“呀，又掉了！老師，給你兩塊五，幫我辦一下！”有一段時間，我是辦胸卡的?？停议_玩笑的說可以辦一張vip卡打折優(yōu)惠了。那么他們到了企業(yè)里是不是真的如我們所料，也經常不穿工作服不帶胸卡呢？我們參觀企業(yè)，從來都是看到他們老老實實穿戴著。

所以在我看來，穿校服胸卡問題老生常談，重要的是方法問題。

首先校服。我記得冬季校服還是這幾年剛有的新鮮事物，真的很新鮮！前幾屆的孩子怎么過冬的？記憶模糊了。夏季校服只有兩件，每天都要洗的，為了明天能穿， 只能祈求天公作美了。春秋校服沒什么問題，但校褲一年四季都可以穿，這個真的可以嗎？還有那一年級新生校服發(fā)放總是滯后的問題。這個年紀的學生處在青春活 力的年紀，對于一板一眼的校服本身就是有抵觸情緒的，再加上這樣那樣的問題。如果是我，我也不愿穿；如果我是家長我也不會讓自己的孩子在冬天穿得像粽子， 在夏天穿著沒有洗過的T恤，寧愿被老師批評的?；诖?，學校還說，可以不穿校褲的“退一步的規(guī)定”，紅線的后移更加使得穿校服這事無關緊要，更別說那些三年級的學生了，班級里穿校服的到顯得不整齊了。在我看來，就一句話：首先要讓校服能穿，其次再讓學生穿校服。

其次穿校服胸卡?，F在的胸卡不帶，根本談不上寸步難行，難行的班主任。收錢、剪照片、填寫、塑封、補辦，還有那質量糟糕的卡套和繩子。受苦受罰的是班主任啊，校 長！學生到了企業(yè)為什么能很快長記性，當然不是能力問題，是動力問題。如果學校也能像企業(yè)一樣，沒有胸卡真正做到寸步難行，補辦不難為老師麻煩的也是自己 那就好了！關于方法，比如，進門的時候不是看到沒帶記名字，而是直接不允許進校門！或者回去拿（遲到也有相應的處罰），或者叫班主任下來確認該生實屬班級 學生，企業(yè)里胸卡的功能之一就是確定身份。班主任被叫下來雖然麻煩，但表明了事情的嚴肅性。而對于這個叫班主任下來的電話，不該是批評和命令性質的，更多 的是懇請的。所以班主任大可篤定的慢慢走來，處理完手邊的事再下來，或者上完課再下來，就把學生晾在一邊。或者也可以通過“對暗號”的方式“確定學生身 份”，比如背一下“習總書記的核心價值觀”，也讓同學們尤其是胸卡老是忘帶的同學們牢記。

當他們過了門衛(wèi)這關，還沒有完，學校里每一個中層以上干部都有義務管理學生的胸卡佩戴情況，遇上這樣沒帶的，就要再次“盤問”，以免別有用心的外來人員進 入。課堂上，任課老師亦有義務檢查，對于沒帶者要有處理。此事的具體細節(jié)，還需要討論落實。但我想真正困難的也是校長擔心的是，第一關學生就轉身走了怎么 辦？我們不是清華北大不愁生源，我們靠著生源的學費過活，每一個退學我們都有切腹的疼痛。所以那些曠課的，遲到早退的，終究沒有什么處罰。這也是矛盾的根 源。

還有一條，就是教師以身作則。每位教職員工都有胸卡，老師可以起到引領榜樣的作用。但是我剛進來的時候沒有胸卡，要了幾次都沒有，學生問老師你怎么不帶，我也很尷尬。當然，這方面的管理問題和分管學生的校長無關。